自制教具学具图片及做法如下：

1、取木板（不要太厚）也可用纸板代替。

2、做成圆形，把圆沿半径分成15等份。

3、取其中一份，再沿圆的半径平均分成2份。此时有14个整份，和2个半份。

4、取两条布条，把7个整份，分别沿圆的外周粘在其中一条布条上，再粘上1个半份。

5、另一条布条重复上面的操作。

6、把剩余的布条剪去。

科学小实验目的和意义

1.激发学生学习热情

小学阶段学生对于新鲜事物都具有强烈的好奇心

2.培养学生动手能力

随着素质教育理念的不断深入，在学生全面发展教育理念下，培养学生勤于动手、积极思考成为小学教育的首要教学目标。

3.让学生了解科学与生活的联系

小学阶段开展科学课程旨在拓展学生的视野，使学生对生活有所了解，能够将所掌握的科学知识灵活地运用到实际生活中。

小学阶段开展科学课程旨在拓展学生的视野，使学生对生活有所了解，能够将所掌握的科学知识灵活地运用到实际生活中，明确科学与生活是密切相关的。

但是传统的科学教学内容单一枯燥，教学方式缺乏与生活的联系，使学生感到科学知识与实际生活存在距离，导致学生不愿接受科学教学。