“学不躐等”的意思是：教学要遵循学生的心理发展特点，不能超越次第，要循序渐进。
出自战国后期《礼记》中的《学记》：“幼者听而弗问，学不躐等也。”
与“不陵节而施”、“杂施而不孙，则坏乱而不修”都是表示学习要循序渐进。《学记》是中国古代也是人类历史上最早出现的专门论述教育问题的著作，被称为“教育学的雏形”。是我国古代教育经验和儒家思想的高度概括。