蒙氏园就是脱离社会，比如孩子哭闹，老师会讲规则，所以蒙氏班的孩子可能比同龄人懂事一些。蒙氏教育里比较突出的是教育孩子的独立性，所有的活动游戏学习，都要求孩子们独立地思考和探索。这种情况的产生，让孩子们缺乏了沟通与交流，这种形式对不同性格的小朋友产生了截然不同的影响。

蒙氏出来的孩子大多会比较内向，内向是个中性词，并无好坏，不过大部分家长可能会希望要更为外向的孩子。蒙氏幼儿园没有课程表和上下课时间，不会催促孩子，限制少，这本身并不能说是缺点，但是面临幼小衔接的时候，会比较痛苦。

幼儿园蒙氏教育的理念及特点

(一)：以儿童为中心

反对以成人为本位的教学观点，视儿童有别于成人的独立个体。幼儿园蒙氏教育的特点。

(二)：不教的教育

蒙台梭利反对以教师为中心的填鸭教学，主张由日常生活训练着手,配合良好的学习环境、丰富的教育，让儿童自发的主动学习，自己建构完善的人格。

(三)：把握儿童的敏感期

0-6岁的幼儿在特定的时期会出现特定的喜好倾向，若顺着敏感期学习该特性即可获得最大的学习效果。