技巧如下：

一，理解加法的过程及实战演练3+2=5，这个看起来简单的算式，其实是一个需要逐步引导孩子理解的过程，这也就是加法的计算过程。我们仍以小汽车里容纳的人数为例，分步骤具体描述：1，坐在小汽车里观察，前排可以坐2人，后排可以坐3人，小汽车里一共可以坐5人。这是孩子通过切身体验感受到的加法的***过程。2，家长引导孩子描述：小汽车前排坐2个人，后排坐3个人，一共能坐5个人，也可以反过来说后排可以坐3个人，前排可以坐2个人，还是5个人。这是引导孩子用语言描述加法的***过程。在描述的过程中，通常孩子会运用到几种数数策略，这也是一个循序渐进，逐级提升的过程。

二，我们玩过的10以内加法游戏我们通过很多小游戏来让孩子熟悉10以内的加法，让孩子在不知不觉中熟练掌握了10以内数字的拆分和组合。需要说明的是，10以内的加法启蒙我们按照先凑5，再凑10的顺序进行的。在熟练掌握5以内加法后，再进行10以内的加法计算，效率会提高不少。