根据自然教育理念，提倡孩子自我学习，作为家长、教师只是学习主体的观察者和交流者、学习环境的创造者、学习条件的提供者、学习样板的树立者，顺因孩子生理和意识发展的自然规律，展现多方位的社会状态和自然风貌，开展多触角的艺术熏陶、科技陶冶和社交习得活动，顺势利导引领孩子进入符合孩子发展需要的专业领域，在祥和、宽松、愉悦的状态下自然成长，造就一个身心健康、人格健全的自由人。