1、教学形式不同

特朗普制是结合大班上课、小班研究和个别教学三种教学形式；分组教学是打乱传统按年龄分班的做法，按学生的能力或学习成绩编班的教学形式。

2、上课时间不同

特朗普制以灵活时间单位代替固定上课时间，以20分钟为计算课时的单位。分组教学是固定上课时间，上课时间上比较死板。

3、学生年龄段不同

特朗普制是传统按年龄编班。分组教学打破传统按年龄编班，按学生能力或学习成绩编组。

特朗普制和分组教学都是教学的组织形式。教学组织形式是指为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构。教学组织形式不是固定不变的东西。随着社会政治经济和科学文化的发展及其对培养人才要求的不断提高，教学组织形式也不断发展和改进。

分组教学又分为：

1、能力分组，学生学习的课程相同，学习的年限不同。

2、作业分组，学生的学习年限相同，学习的程度不同。属于改革班级上课制，进行个别教学的为温内特卡制、道尔顿制（见分组教学、温内特卡制、道尔顿制）。

中国在20世纪初曾有极少数学校试验过分组教学；在20年代曾有少数学校试验过道尔顿制；在30年代也曾有极少数学校试验过温内特卡制。中国中小学以班级上课制为基本组织形式。为了因材施教，有时也采用小组教学和个别教学，作为辅助形式。