1、建构主义是一种关于知识和学习的理论，强调学习者的主动性。它认为，学习是学习者基于原有的知识和经验生成意义和建构理解的过程，而这一过程往往是在社会文化互动中完成的。建构主义有着深刻的思想渊源。它具有不同于传统的学习理论和教学理念，对教学设计具有重要的指导价值。

2、建构主义最早的支持者可以追溯到瑞士的皮亚杰，他关于儿童认知发展的学派被称为日内瓦学派。皮亚杰的理论充满了唯物辩证法，坚持从内因和外因相互作用的观点来研究儿童的认知发展。他认为，儿童在与周围环境互动的过程中，逐渐建立起关于外界的知识，从而发展出自己的认知结构。

3、建构主义源于儿童认知发展理论。由于个体的认知发展与学习过程密切相关，建构主义能更好地解释人类学习过程的认知规律。在建构主义的指导下，可以形成一套新的有效的认知学习理论，并在此基础上实现理想的建构主义学习环境。