假期的最后一天，去看了场点映的电影《零零后》。这部片子其实不是一部电影，更像是一部纪录片，用了12年的时间，记录了2个孩子的成长历程。

    影片一开始，是个5岁男孩儿池亦洋身披红斗篷，手拿大棒子，欺负小朋友，脚踢老师，对着摄像机言称“我要把你打成肉泥！”在幼儿园里的表现让其他家长联合起来要求幼儿园劝退他。后来他上了小学，虽然人高马大，但因为学习吃力常常痛苦的流泪。——这不就是一个我们身边常常能见到的、所谓的“坏孩子”吗？如果恰恰你的孩子、学生是这样的，你会怎么对待他呢？

    所幸，他在幼儿园遇到了一位能看见他、接纳他的老师——也是我很喜欢的幼儿教育专家李跃儿老师。我记得李老师在要求池亦洋退学的家长会上说：你们不觉得池亦洋树立了一个很好的男孩子的榜样吗？正是因为李老师对池亦洋的尊重，包容，不抛弃不放弃，温柔而坚决的遵守规则，看到他行为背后的意义，池亦洋后来在幼儿园当了孩子们的领袖。调解小朋友的矛盾，还会带着大家一起唱国歌。

    池亦洋上学了，学习成绩不好，作业糊弄，不遵守纪律，常常被老师批评。可是当我看到他因为在学习的海洋里苦苦挣扎流泪的时候，我也忍不住掉下眼泪。孩子不是不愿意好好学习，但有时真的是无能为力啊！在池亦洋学习成绩不理想的时候，他的爸爸妈妈也很理智的找寻了自己的问题。爸爸说：是我管他管的太少了。而妈妈更愿意给池亦洋更多的机会由他自己来选择。

    后来池亦洋在初中时爱上了橄榄球，在这个项目里他找到了自信。为了心中的理想，他付出了很多努力。影片的最后池亦洋入选国家队，并且如愿考上了美国的大学去打橄榄球。在赛场上池亦洋身着国家队队服，又一次唱起了国歌。

    我们身边像“池亦洋”的孩子有很多，可真正成为池亦洋那样的孩子有多少呢？每个孩子都有无限种可能性，每个孩子都有其独特的闪光点，每个孩子都有优点和缺点，并不是每个孩子都如复制粘贴似得是三好学生五好少年，随父母和老师的愿。我们如果不能像李老师、像池亦洋父母那样：包容孩子的缺点，发现孩子的闪光点，不以成绩为唯一论，也许，会有更多的“池亦洋”。