微格教学是一种利用现代化教学技术手段来培训师范生和在职教师教学技能的系统方法。微格教学就是把复杂的教学过程分解为许多容易掌握的单一教学技能，如导入、应变、提问、媒体使用、学习策略辅导、学生学业成就评价等。

微格教学的步骤：

1、事前的学习和研究：学习的内容主要是微格教学的训练方法。

2、提供示范：通常在训练前结合理论学习提供教学技能的音像示范。

3、确定培训技能和编写教案：每次训练只集中培训一两项技能，以便师范生容易掌握。

4、微格教学实践：组成微型课堂，在微型课堂中，十几名师范生或进修教师，轮流扮演教师角色、学生角色和评价员角色，并由一名指导教师负责组织指导，一名摄像操作员负责记录。

5、反馈和评价：重放录像，教师角色扮演者自我分析。

6、修改教案后重新进行微格教学实践：对反馈中发现的问题，根据指导教师和学员集体的建设性意见修改教案。

微格教学和微课区别：

1、两种课的授课形式不同：

微格教学虽然微，但是教学形式和内容和正常授课一样，有教师有学生，只是学生数减少。而微课由教师单方面讲述，就某一个知识点进行重点讲解，没有师生互动和学生活动环节。

2、微格教学和微课的面向对象不一样：

微格教学的教学过程面向的并不是课堂中的学生，而是在后面或是通过课后录像观摩的师范生或教师。而微课面向对象主要是学生，通过教师的录像讲解让学生自主学习掌握某个知识点。