七年级英语教学论文

（201×—201×学年第×学期）

丁庄子初级中学 2012年1月

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惫不堪。

针对偏科生产生的原因，我们不妨在教学工作中尝试一下以下做法：

一、深入了解学生，建立和谐师生关系

我们每次接手一届新学生，首先要做的第一件事就是向前任教师了解每一位学生的情况，包括这位学生的个性，优点、缺点，，以及学习情况。这样做十分重要，因为前一位教师可能与他（她）相处了一到两年，肯定了解他（她）了，这样可以做到心中有数，既有利于因材施教，又可以有效的避免一些冲突的发生。然后在了解学生情况之后，我先有意拉近师生关系，取得他们的信任。比如安排他们做小组长，科代表，因为这类学生与教师接触的机会较多，交流机会更多，关系更亲密一些，这样我们可以借此对他们提出更高的要求。

二、润物细无声，细致耐心的思想工作

（一）有个性的学生都敏感，因此，对于此类学生我们不要把自己当成老师，而应该做他们的朋友，给与他们充分的尊重和理解，真诚的帮助，让他们的心主动与我们贴近。我曾经教过一个男生，非常有个性，上课不爱听讲。一次他上课玩手机，为此我曾与他进行了一次长时间的教谈。首先我并没有批评他，而是向他讲述了我自己女儿玩手机的经历。他听了很受感动，向我倾诉了积压已久的心事。他母亲对他太过于严厉，根本无法沟通，使他产生了强烈的逆反心理。我告诉他，没有为你做过什么的人，你尚且知道感激，而父母含辛茹苦