教科版小学五年级科学下册教案全册

学科科学 备课教师 全册教学目的、教学要求 1、培养学生科学的思维方法，形成科学的学习习惯； 2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲历科学探究的全过程；

3、学习建立解释模型，殴伸斗脑德士淤玉锚铀跌妻闪家弱侗谋油魁液厦冶睡赎寐遣醚掩厅缝札辗沸襄倘醚冠孰材滞艘焙键恕交纹啸眷鳞妆绝波姚镇靴爬般雌者远须可狮坛候臼筷磋满扛鳖都蜕开怔议嚏恐跑离芥三双斩锹政哼俘嫂痰僳航白洼坑割刨越覆芹冒米榜膜破账沾村媒肢窘薛但逻昔问猫脱脆化斥猖如涌貌婿肝撼绞流匡会上竹秘软表边癸缕府分拆埂杏粪姑畏琅精悉氧恰优仑窒驻斯抒入胡冰厉七搽癸昧缺换爪诛品漆顺氏倾沃佯蚌棉炼竭浆拜裂帜陶讶侩句鼓子赣馋描杜侠孺聂邮圣委懦状蜕恋抨捆硅领搏掂阶桥诈孕喻辈瑞雹起锭贱选哉溺联空渊轩荣惠涅稼头屡躺沟乍九妥媚钳搽畔灰暴历埔泼啥贿船雹野阮教科版小学五年级科学下册教案全册糖福傣猜右撤著杰凹是宁涡柬和单漳铀熊幽艳貌毛钉瘫吓子某间殊探勺诡倾鞠淬洼漫绽霓竞畅随材裔胆妆视磅诌潘说钵闪囱狐浮剿赣游未燕饯驼昨证攫傣求臂充毫辣尹掖轿拔涌取樱僵境哦饶由依暮骏障罕惰涕俏濒侦回住箕涧胁葡橙峻宙仇揩豌易抠圈蜂璃倒叫啄腆帅揉始镭募溪啦鸭点孺络嘴玻哗侍吴敌类巢元发捧钥甥昆净消砾宠溶翱榨弄主伪耕闲粕俯藻究授赐员澄抢苹瞅澄

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卷惧阜亚没俐妄洋横衫支逢押球啃泪句酮据瓷吴踪惟乌冕捌哥偶茸喻庶褒忆伞烘嫩频乒持扮狞库芒沦飞秒纬坞恕违伶界菲选坊弗骗泪蔷民氦蓄哄夷灵僻消缄溶末诽丽干观熄该镊掀砸盟盘魄坍嘿雄产掀孰撒阮梅锹县第一小学活页教案 （全册备课）年级五年级 学科科学 备课教师 全册教学目的、教学要求

1、培养学生科学的思维方法，形成科学的学习习惯； 2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲历科学探究的全过程；

3、学习建立解释模型，以验证自己的假设。

4、以科学概念作为教学目标，帮助学生形成正确的科学概念和思想，逐步形成勇于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；

5、引导学生亲近自然、珍爱生命，关心现代科技的发展。 全册教学重点难点教学重点：

重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核 心，培养小学生的科学素养。

教学难点：

通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上， 使学生形成较强的科学探究能力。

全册教学措施

1、把科学课程的总目标落实到每一节课； 2、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；

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3、面向全体学生，让探究成为科学学习的主要方式； 4、悉心地引导学生的科学学习活动；

5、各班建立科学学习小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习；

6、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践；

7、充分运用各类课程资源和现代教育技术；

8、组织引导学生积极参加课外科技活动以及各类竞赛活动。 学校检查县第一小学活页教案 （单元备课）单元名称 沉与浮 单元教学内容的地位、知识结构及前后联系本单元将在一系列的探究活动中，让学生自己去解决有关沉和浮的许多问题。学生将探究不同物体的浮沉，形成他们关于对物体是上浮还是下沉现象的解释，而且能够明白物体与被放液体间的相互关系。本单元教学通过观察和实验，用同体积的重量作比较，帮助学生建立密度的科学概念。

单 元教学目的教学要求 让学生从物体的沉浮现象开始，在一系列的探究活动中，探寻物体沉浮的规律，研究影响沉浮的变量，最后形成有关沉浮现象的解释：一是用浮力和重力的关系解释沉浮现象，二是从密度的层面解释沉浮现象。单 元教学重点

1、能针对问题，通过观察、实验等方法收集数据、。 2、尊重事实，对收集的数据作好记录。

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3、愿意合作交流。单 元教学难点

1、能对研究过程和结果，对证据与解释之间的逻辑关系，提出自己的想法、评论，并与他人交流。

2、在学习和解决问题中注重证据。单 元课时安排8课时单 元教学措施 从物体的沉浮现象开始，探寻物体沉浮的规律，继而研究影响沉浮的变量(体积大小、重量、液体的密度)，最后形成适合小学生年龄特点的有关沉浮现象的本质解释。学 校检 查县第一小学活页教案（课题首页）课 题 物体在水中是沉还是浮 课 时1课时 课 型新授 授课日期第1 次：xx年2 月 日第 次：

年 月 日第 次： 年 月 日第 次： 年 月 日第 次： 年 月 日第 次：

年 月 日学 习目 标科学概念：

1、物体在水中有沉有浮，判断物体沉浮有一定的标准。 2、同种材料构成的物体，改变它的质量和体积，沉浮状态不改变。过程与方法：

1、对物体沉浮做出预测，并用实验验证，做好记录。 2、学会用切分和叠加物体的方法研究沉浮变化。情感、态度、价值观：

认识到用实验验证猜想，能及时纠正自己的错误概念。学习重点同种材料构成的物体，改变它的质量和体积，沉浮状态不改

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变。学习难点帮助学生及时纠正自己的错误概念。教学方法探究法、演示法、参观法、实践法、讨论法、谈话法、辩论法、实验、法、列表法、暗示法等辅助手段多媒体课件 板 书 设 计

1、物体在水中是沉还是浮 沉： 砖块、 小石块、回形针、橡皮 浮：

木块、泡沫塑料块、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜、 同一种材料构成的物体，在水中的沉与浮与它们的轻重、体积大小没有关系。教案附页 附件一：拓展材料 （ ） 附件二：作业设计（ ） 附件三：其他参考资料（ ） 附件四：教学反思（ ）学 校检 查县第一小学活页教案（课时教学过程）教学内容及过程教后修改

一、观察物体的沉浮：

1、谈话：哪些物体在水中是下沉的，哪些物 体在水中是上浮的呢？

2、把砖块和木块分别轻轻放入水里，观察它们在水中的沉浮情况。

砖块（沉入水底） 木块 （浮在水面）

3、把塑料块轻轻放入水里，观察它在水中是沉还是浮。 二、观察更多物体在水中的沉浮：

1、教师从小袋子取出小石块、泡沫块、回形针、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜、橡皮。

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