适合作高中班歌的流行歌曲有：《最初的梦想》范玮琪；《倔强》五月天；《奔跑》羽泉；《我真的很不错》伍思凯。

班歌是班级“软文化”建设的一部分，是班级文化的精神载体。好的班歌能弘扬班级精神、展现班级风貌，提升班级文化内涵。

班歌创作是师生共同参与的过程，班歌创作要突出学生的主体地位，调动学生自主参与班歌创作的积极性。这一过程激发了学生的班级意识、创新意识，更增强了大家对班歌的情感认同。

班歌歌词是学生共同体验的升华，歌词是班歌育人的根本保障，是体现育人效果的重要因素。内容空洞、缺乏教育意义的歌词，育人效果会大打折扣。歌词是学生共同体验的升华，是班级全体成员思想交流、观点碰撞出的火花，是班级精神的体现。

班歌应在发展中升级，班级文化是伴随班级发展不断积淀的结果，并随着班级的发展不断丰富。而作为班级文化重要载体的班歌，往往产生于班级组建初期，明显不能充分表现班级精神。因此我们既要保留、彰显班歌的精华内容，又要不断总结提炼班歌的新内涵。